2月3日上午10:00，清華大學以在線直播的方式，通過清華大學快手號（快手ID：1087936424）、雨課堂平臺、人民日報客戶端和清華大學官方微博等多個渠道，與全校師生同上一堂特殊的“開學第一課”。“開學第一課”持續(xù)了1小時50分鐘，清華大學黨委書記陳旭介紹了清華大學的疫情防控情況，校長邱勇則向師生們同步疫情防控期間清華大學的教學模式調(diào)整為遠程線上教學等相關(guān)教學安排。

此次直播不僅在清華大學官方媒體平臺獲得了極高的播放量，在快手平臺也吸引了超10萬人的在線觀看，累積獲贊量達65.2W。

無獨有偶，當日上午9點開始，開封市教育體育局開設的初三年級官號也進行了持續(xù)3個小時的直播授課，直播除了吸引開封市初三學子線上學習外，還吸引了很多開封以外的學生線上“蹭課”，直播結(jié)束，累計獲得10萬人以上觀看，100萬以上點贊。

因疫情防控需要，教育部在前不久發(fā)布通知，決定2020年春季學期延期開學。但停課并不意味著停學，教育部門號召師生有效利用網(wǎng)絡在家學習。

清華大學網(wǎng)絡直播“開學第一課”

關(guān)于清華大學延期開學，校長邱勇進行了進一步闡釋?！耙咔橹拢Ｕ蠋熒鷤兊纳踩侵刂兄?，我們要時刻把安全放在最重要的位置上。每一位清華人都應該擔當一份責任，成為履行社會責任和義務的表率?！?/p>

延期開學意味著什么？清華人給出的完整答案是：在不返校、待在家里保護好自己和家人的前提下，每天堅持學習。邱勇校長在演講中說：“延期開學不是不上課。清華一向把教書育人看得最重。歷史上，無論身處怎樣的困境，即便是在抗日戰(zhàn)爭期間，在日寇的飛機轟炸下，清華師生始終堅持教學，堅持學習?！?/p>

在演講中，邱勇校長以抗日戰(zhàn)爭期間的清華大學勉勵全體師生：“1936年 我們可以想象那時是個什么情形，國難當頭，在1936年的4月，梅貽琦校長寫了一封《致全體校友書》：‘夫國難已至此，然吾人決不可自壞其心理上之長城……萬一不幸，本校亦當在此水木清華園中，上其最后之一課?！蚁氩豢煞艞壍穆氊熅褪怯说穆氊?，就是教書育人的職責，就是老師講課的職責，就是同學學習的職責?！?/p>

邱勇校長在演講中提到：“我們有2000多門課，2500多名教師，很多教師還在京外”，大家都在克服各種困難來做好這次線上教學，期間有不善長網(wǎng)絡的老教授曾提出疑問，但最后也都想盡辦法在克服困難……

據(jù)悉，為實現(xiàn)“天涯若同窗，師生共課堂”的美好愿景，清華大學各個院系也將在延期開學期間，持續(xù)通過直播平臺開展線上直播教學。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡憑借其開放性及交互性等天然優(yōu)勢，正逐漸滲透到各個領(lǐng)域，其中在線教育也越來越受到各大高校及教育工作者的高度重視。相比于傳統(tǒng)教學模式中師生的面對面交流，師生通過直播教學的方式，可以不受時間、地點的限制，只要在能上網(wǎng)的地方，就可以展開學習。并且在直播過程中，學生還可以隨時以留言的方式，與老師進行更加順暢的溝通，便于“不懂的問題課上解決”。

開封教體局聯(lián)合快手直播授課，引來數(shù)萬蹭課學子

2月1日，開封市教育體育局首次網(wǎng)絡直播課堂在快手開播，獲得近20萬人觀看和60萬人點贊。

2月2日上午九點，開封市教育體育局初三、高三年級直播課程首播，開封高中、河大附中、二十五中、十四中和二十七中的名師及骨干教師紛紛亮相直播間，上課時長達近三小時，兩個課程快手直播間觀看人次超29.8萬，總點贊量超過111.6萬。

值得一提的是，在直播中，開封市教體局相關(guān)工作人員還表示，會在快手陸續(xù)開通從小學一年級至高三的官方賬號，主要用于直播教學。2月3日上午，教體局率先通過“開封教體九年級”快手官方賬號（快手ID：1622411826）進行了長達3個多小時的在線直播授課，直播間人數(shù)破10萬，其中不乏開封以外學子跑來直播間現(xiàn)場“蹭課”。

據(jù)了解，為了避免快手平臺其他內(nèi)容分散學生注意力，開封市的學生無需下載快手App，可直接通過“開封教育體育”微信公眾號，進入到對應年級的快手直播間進行學習，這一舉措無疑消除了家長們對“在線學習效率低”的擔憂，同時也更有利于學生們專注投入到學習中。

此外，不少陪孩子一同觀看直播的家長及網(wǎng)友反饋：快手直播體驗很好，數(shù)萬人同時在線也很流暢不卡頓。足不出戶就可以學到原來上學往返奔波才能學到的課程，真挺方便的。

特殊時期的直播課堂 快手持續(xù)助力中

記者從快手技術(shù)團隊獲悉，流暢的直播呈現(xiàn)得益于快手自研的直播源站和智能調(diào)度系統(tǒng)，并且快手的直播團隊配備了流媒體大數(shù)據(jù)團隊，流媒體大數(shù)據(jù)實時質(zhì)量監(jiān)控體系，將觀眾調(diào)度到距離自己最近、質(zhì)量最好的分發(fā)節(jié)點，使得觀眾在同等網(wǎng)絡條件下，更流暢觀看快手直播。快手技術(shù)團隊的AI+大數(shù)據(jù)能力在快手提供的直播服務得到了非常直觀的體現(xiàn)。

近日打開手機各大應用市場，會發(fā)現(xiàn)除了新東方等老牌教育直播App外，最近還有很多新上線的直播教育App。在線直播教育走進大眾視野，既是對在線教育提出的全新挑戰(zhàn)，也是對我國學校在線教育目前發(fā)展成果的檢驗。

事實上，除了專業(yè)直播平臺外，短視頻+直播+教育也獲得了越來越多教育部門、各大高校及相關(guān)教育企業(yè)的青睞。

疫情下的教育工作，快手始終在助力。前不久，快手App上線快手課堂“停課不停學”專欄，聯(lián)合32家教育機構(gòu)為K12學生、職場人士等用戶提供直播和錄播課程，均為免費且可無限次重復觀看。

基于普惠的價值觀和平等的流量分發(fā)機制，快手在教育領(lǐng)域的深耕也吸引了越來越多人的關(guān)注?？焓窒嚓P(guān)負責人曾表示：“快手不是在做教育，而是教育本身就在快手?！睉{借優(yōu)勢的視頻內(nèi)容、先進流暢的直播技術(shù)支持、龐大的用戶基數(shù)以及巨大的私域流量等資源優(yōu)勢，快手正打破教育邊界，讓每個人都能享有同等的教育資源。

目前，快手教育生態(tài)已初具規(guī)模。據(jù)快手大數(shù)據(jù)研究院去年10月發(fā)布的《2019快手教育生態(tài)報告》顯示，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)出方面，教育短視頻作者超99萬，教育類短視頻累計生產(chǎn)量高達2億，作品日均播放總量超22億；直播方面，教育直播日均觀看時長≈734年，日均觀看人數(shù)累計高達1億。